Этнопедагогика
Этнопедагогика – наименее изученная составляющая общей педагогики.
Тому есть ряд причин.
Во-вторых, утверждалось, что этнопедагогика – это народная педагогика, а раз так, то не только не признавалась, но и считалась весьма вредной в деле воспитания нового человека – человека социалистического общества.
В-третьих, народная педагогика теснейшим образом всегда связана с традициями и обычаями, а следовательно, с традиционными верованиями того или иного народа, религия же, в определенном смысле, является их хранительницей.
Где уж тут давать какие-то права народной педагогике, а значит, и этнопедагогике.
В-четвертых, бытовало мнение, что народная педагогика (этнопедагогика) укрепляет в сознании и поведении человека самые отсталые стереотипы, что пагубно сказывается на процессе социализации личности как активного строителя нового общества.
К этому следует добавить, что:
- в Казахстане особый интерес к этнопедагогике проявили представители так называемой «казахской националистической интеллигенции буржуазного толка» конца XIX – начала XX веков. А все они были объявлены «врагами советского народа» и репрессированы;
- этнопедагогика активно изучалась педологами, а педология в СССР, как вы помните, в 1936 г. была объявлена «псевдонаукой» и прекратила своё существование.
И хотя многие идеи (уже вне русла педологии) сохраняются и по сей день, однако этнопедагогика как бы ушла «под крышу» этнопсихологии, во многом обогатив последнюю.
- Генезис этнопедагогики
- Связь этнопедагогики с народной педагогикой и педагогической антропологией
- Этнопедагогика как научная дисциплина в рамках общей педагогики
- Проблема религиеведческой безграмотности и пути ее преодоления
- Воспитание в Турции
- Воспитание в Курдистане
- Воспитание в Ливане
- Система воспитания в Исламе
- Христианская система воспитания
